Kleinschalig onderzoek in de school

In deze cursus ga je een kleinschalig onderzoek in jouw school opzetten en uitvoeren. Hiervoor bedenk je je eigen onderzoeksvraag die zich richt op de praktijk van jouw school. De invulling ervan kun je dus helemaal aanpassen aan je eigen schoolcontext en laten afhangen van jouw leerbehoeften. Via je onderzoek wil je de onderwijspraktijk beter begrijpen en optimaliseren. Omdat je praktijkgericht te werk gaat, betrek je leerlingen, collega’s en schoolleider(s) bij je onderzoek dat ook pedagogisch of onderwijskundig van aard is. Dat betekent dat je onderzoek doet naar leerlingen in de adolescentiefase en hun docenten of de schoolcontext.

Tijdens het intakegesprek voorafgaand aan je deelname bespreken we welke onderzoeksthema je in gedachten hebt. Op basis daarvan kijken we welke inhoudelijke experts we daarvoor aan jou kunnen koppelen. Naast experts hebben we ook inhoudelijke dossiers over diverse thema’s voor je klaarliggen die je kunt gebruiken als ze aansluiten bij het onderwerp van jouw keuze. Om je een idee te geven, staan hier onderzoeksthema’s uit een eerder cursusjaar:

• leefwerelden van de adolescent (dr. Larike Bronkhorst)

• motivatie van leerlingen (dr. Ralph Meulenbroeks)

• culturele diversiteit (dr. Lotte Henrichs)

• burgerschap (dr. Jan Marten Praamsma)

• ontwikkeling van startende leraren (dr. Monika Louws)

Je kunt meedoen aan deze cursus wanneer je als leraar werkt in po of vo en als student aan de lerarenopleiding. Hierdoor werken we in een gemengde groep. Daardoor ontstaan er interessante discussies over praktijkrelevantie en kwaliteit van praktijkgericht onderzoek. Wanneer je meedoet aan deze cursus wil je je praktische onderzoeksvaardigheden (verder) ontwikkelen of opfrissen binnen onze academische context. Het is een goed idee om de cursus samen met een collega te volgen, zodat je samen kunt optrekken bij het opzetten van het onderzoek in jullie eigen schoolcontext.

Tijdens deze cursus zet je onder begeleiding van een docent jouw onderzoek op. Deze docent helpt je ook met de uitvoering ervan. Tijdens de zes bijeenkomsten, die deels online en deels op de campus plaatsvinden krijg je feedback van je medecursisten. Daarnaast heb je ongeveer drie keer een (online) gesprek met de inhoudelijke expert over je onderzoek. Door deze opzet leer je:

1. In dialoog met belanghebbenden en onder begeleiding van inhoudelijke experts een kleinschalig pedagogisch onderzoek in de school opzetten, uitvoeren en presenteren.

2. Theoretische en methodologische begrippen gebruiken om gemaakte keuzes in praktijkgericht onderzoek te verantwoorden.

3. Een praktijkartikel schrijven over kleinschalig pedagogisch/onderwijskundig onderzoek.

4. Praten en discussiëren over de praktijkrelevantie en kwaliteit van pedagogisch of onderwijskundig praktijkgericht onderzoek.

Tijdens deze cursus richt je je op het bedenken, uitvoeren en opzetten van jouw praktijkgerichte onderzoek. Het programma daarvoor ziet er als volgt uit:

• Bijeenkomsten 1 en 2: uitwerken plan van onderzoek in dialoog met belanghebbenden van de school.

• Bijeenkomst 3: aan de slag met het definitief (goedgekeurde) plan van onderzoek, voorbereiden data verzameling evt. ontwikkelen instrument/ lesactiviteit.

• Bijeenkomsten 4 en 5: het verzamelen van gegevens en de analyse ervan, in dialoog met belanghebbenden van de school.

• Bijeenkomst 6: het schrijven van je praktijkartikel, communiceren over je bevindingen met belanghebbenden van de school.

Je bent 6 uur per week bezig met de cursus Kleinschalig onderzoek in de school. Deze uren kun je zelf flexibel indelen. Een schatting van de tijdsinvestering ziet er als volgt uit:

• Voorbereiden en bijwonen werkcolleges: 18 uur

• Geven peer feedback op onderzoek van medecursisten: 8 uur

• Consultatie dossierexpert & cursusdocent: 8 uur

• Consultatie belanghebbenden in de schoolcontext: 8 uur

• Zelfstandig onderzoek uitvoeren, schrijven van praktijkartikel: 98 uur

Dankzij de hybride opzet van deze cursus (online en face-to-face bijeenkomsten) en het relatief lage aantal verplichte contactmomenten kun je deze cursus makkelijk combineren met je baan en andere verplichtingen. We bieden je veel ruimte om je eigen tempo te volgen en je eigen pad te kiezen zodat je deze kunt laten afhangen van je eigen leerbehoeften en schoolcontext. In deze cursusdoe je veel vanuit zelfstudie; dat vraagt om proactieve communicatie met docenten, medecursisten en belanghebbenden in de school waar je lesgeeft.

Deze cursus wordt gegeven in de periode: 26 januari 2026 t/m 17 juli 2026.

Zodra er meer bekend is, delen we hier de exacte data.

De bijeenkomsten vinden plaats op het Utrecht Science Park. Die locatie is goed bereikbaar met de auto en het OV.

• Op de website van het Utrecht Science Park zijn de verschillende routes en reismogelijkheden in kaart gebracht.

• Of bekijk dit overzicht van mogelijkheden om betaald te parkeren.

De docenten die vanuit de Universiteit Utrecht onderwijs voor professionals verzorgen, zijn inhoudelijk sterk onderlegd en actief betrokken bij relevant, actueel onderzoek binnen hun vakgebied. Ze combineren academische diepgang met een scherp inzicht in de praktijk, waardoor ze de leefwereld van deelnemers goed begrijpen.

De uitstekende didactische vaardigheden van onze docenten zijn specifiek afgestemd op hoe professionals leren: praktijkgericht, interactief en toepasbaar. Bovendien hechten zij veel waarde aan samenwerking en creëren zij een leeromgeving waarin dialoog, kennisuitwisseling en co-creatie centraal staan.

Leuk dat je interesse hebt in de cursus Kleinschalig onderzoek in de school. De volgende cursus gaat van start tussen 26 januari 2026 en 17 juli 2026. Meld je hieronder aan voor de interesselijst.

Vragen?

Heb je vragen over de aanmelding, neem dan contact op met de Graduate School of Teaching via: onderwijsvoorleraren.gst@uu.nl.

Heb je vragen over de cursus, neem dan contact op met de Graduate School of Teaching via: onderwijsvoorleraren.gst@uu.nl.