Doe iets wat ertoe doet

Je zet je als leraar dagelijks in voor je leerlingen, hun ouders, je collega’s. Ervaar je ook dat wat je doet in het onderwijs verschil maakt?

In deze cursus dagen we onszelf uit om wat ertoe doet centraal te zetten. Je gaat praktisch aan de slag met een zelfgekozen onderwijsthema dat jou aan het hart gaat. Daarbij verkennen we welke ruimte er is, of er kan komen, om je werk zo in te richten dat je ervaart dat je verschil kan maken in je werk als leraar.

In de bijeenkomsten verbinden we ook literatuur en ervaringen van deelnemers en gastsprekers over het innemen van professionele ruimte, het navigeren van de sociale systemen in school, het veerkrachtig kunnen zijn als persoon, en het in co-creatie met je sectie, team, en/of school kunnen ontwikkelen. Het grootste gedeelte van je tijd en energie gaat naar het uitwerken en/of aanjagen een zelfgekozen initiatief.

Afgelopen jaren hebben deelnemers zich met leerlingen en collega’s bijvoorbeeld ingezet voor inclusieve citaten op de muur van de school schilderen, voetballes na school samen met leerlingen van een nabijgelegen AZC, intervisie voor beginnende docenten op school, en een kritische curriculumscan zodat er ruimte voor vrije opdrachten over bleef.

Aan het einde van de cursus: 

• heb je inzicht in toekomstige uitdagingen voor zichzelf en het onderwijs in het algemeen;
• kun je theorie, modellen en/of aanpakken inzetten voor het ontwikkelen van en ontwikkelen in het onderwijs (o.a. veerkracht, professioneel welbevinden, co-creatie, dynamische processen van onderwijsverandering);
• heb je geïnformeerd initiatief genomen om (eigen) ontwikkeling in het onderwijs aan te sturen.

Deze cursus is bedoeld voor leraren in het voortgezet onderwijs die werken op een middelbare school.

Je leert in deze cursus hoe je je werk inricht zodat je (meer) impact maakt als leraar. Tijdens onze bijeenkomsten verbinden we literatuur en ervaringen van deelnemers en gastsprekers

Onderwerpen die aan bod komen zijn:

• het innemen van professionele ruimte,

• het navigeren van de sociale systemen in school,

• veerkrachtig kunnen zijn als persoon,

• in co-creatie met je sectie, team of school kunnen ontwikkelen.

De meeste tijd ben je bezig met het uitwerken en uitvoeren van een zelfgekozen initiatief. Zo hebben deelnemers de afgelopen jaren samen met leerlingen en collega’s ingezet voor:

• het schilderen van inclusieve citaten op de schoolmuur,

• samen met leerlingen van een nabijgelegen AZC voetballen na schooltijd,

• intervisie voor beginnende docenten op school,

• een kritische curriculumscan waardoor er ruimte voor vrije opdrachten over bleef.

De tijdsinvestering is ongeveer 5 EC x 28 uur = 140 uur.

We verzorgen deze cursus in de periode 8 februari – 23 april 2027. Zodra we de definitieve data en tijdstippen weten, delen we dat hier.

De docenten die vanuit de Universiteit Utrecht onderwijs voor professionals verzorgen, zijn inhoudelijk sterk onderlegd en actief betrokken bij relevant, actueel onderzoek binnen hun vakgebied. Ze combineren academische diepgang met een scherp inzicht in de praktijk, waardoor ze de leefwereld van deelnemers goed begrijpen.

De uitstekende didactische vaardigheden van onze docenten zijn specifiek afgestemd op hoe professionals leren: praktijkgericht, interactief en toepasbaar. Bovendien hechten zij veel waarde aan samenwerking en creëren zij een leeromgeving waarin dialoog, kennisuitwisseling en co-creatie centraal staan.

Wil je eerst meer weten? Neem dan contact op met Martine van Rijswijk via m.m.vanrijswijk@uu.nl.

Leuk dat je interesse hebt in de cursus Doe iets wat ertoe doet.
Je kunt je nog niet aanmelden voor deze cursus. Aanmeldmogelijkheid volgt.

Minimaal een HBO-lerarenopleiding en toegang hebben tot een onderwijspraktijk.

Voor vragen over aanmelden kun je contact opnemen met de Graduate School of Teaching via e-mail: onderwijsvoorleraren.gst@uu.nl.