Van intern begeleider naar kwaliteitscoördinator (PO)
- In het kort
- Ontwikkel je van intern begeleider naar kwaliteitscoördinator
- Verbind data, onderzoek en kennis aan duurzame schoolontwikkeling
- Werk binnen het schoolbestuur aan een gedeelde visie en werkwijze
Waar gaat deze incompany leergang over?
De rol van de intern begeleider is volop in ontwikkeling. Steeds vaker verschuift de aandacht van het begeleiden van individuele leerlingen en leerkrachten naar het ondersteunen en coördineren van de onderwijskwaliteit binnen de hele school. Dat vraagt om een bredere blik, nieuwe vaardigheden en een duidelijke positionering binnen de organisatie.
In deze leergang ontwikkelen intern begeleiders zich verder in hun rol als kwaliteitscoördinator. Deelnemers leren hoe zij kwaliteitsvraagstukken kunnen onderzoeken, hoe zij data en andere informatiebronnen betekenisvol kunnen gebruiken en hoe zij samen met collega’s kunnen werken aan duurzame onderwijsverbetering.
De leergang wordt incompany aangeboden aan schoolbesturen. Hierdoor kunnen deelnemers niet alleen aan hun eigen professionele ontwikkeling werken, maar ook gezamenlijk een visie, taal en werkwijze ontwikkelen die passen bij de kwaliteitsambities van het bestuur.
De precieze inhoud en opbouw stemmen we af op de beginsituatie van de deelnemers, de ontwikkelingen binnen de scholen en de doelen van het schoolbestuur.
Wat levert deze incompany leergang mij op als professional?
Na deze leergang:
- heb je een duidelijker beeld van je rollen (trendanalist, leercoördinator en zorgregisseur), positie en verantwoordelijkheden als kwaliteitscoördinator;
- kun je kwaliteitsvraagstukken binnen de school systematisch onderzoeken;
- kun je verschillende soorten data en informatie gebruiken om ontwikkelingen te signaleren en onderbouwde keuzes te maken;
- kun je kwaliteitsdoelen vertalen naar concrete acties in de onderwijspraktijk;
- kun je professionele gesprekken over onderwijskwaliteit begeleiden;
- weet je hoe je collega’s kunt betrekken bij onderwijs- en schoolontwikkeling;
- kun je effectiever samenwerken met de schoolleider, het team en andere kwaliteitscoördinatoren binnen het bestuur;
- heb je concrete stappen gezet in een actueel kwaliteitsvraagstuk uit je eigen praktijk.
Wat levert de leergang het schoolbestuur op?
Doordat intern begeleiders binnen hetzelfde bestuur samen deelnemen, ontstaat ruimte om een gezamenlijke visie op kwaliteitscoördinatie te ontwikkelen. De leergang draagt bij aan:
- een gedeeld beeld van en visie op de rollen van de kwaliteitscoördinator (trendanalist en leercoordinator, in mindere mate zorgregisseur);
- een gezamenlijke taal rondom onderwijskwaliteit en schoolontwikkeling als lerende organisatie;
- meer samenhang tussen de kwaliteitsontwikkeling binnen verschillende scholen;
- effectievere samenwerking tussen kwaliteitscoördinatoren, schoolleiders en het bestuur;
- de ontwikkeling van een systematische, onderzoekende werkwijze in de scholen;
- het duurzaam borgen van kennis en werkwijzen binnen de organisatie.
Is deze incompany leergang iets voor ons?
Deze leergang is bedoeld voor schoolbesturen die een groep intern begeleiders willen ondersteunen bij de ontwikkeling naar kwaliteitscoördinator.
De leergang is geschikt voor:
- intern begeleiders die zich voorbereiden op een bredere rol als kwaliteitscoördinator;
- professionals die recent als kwaliteitscoördinator zijn gestart en zich verder in deze rol willen ontwikkelen;
- intern begeleiders of kwaliteitscoördinatoren die binnen hun bestuur gezamenlijk willen werken aan onderwijskwaliteit en schoolontwikkeling.
Schoolleiders, beleidsmedewerkers en bestuurders kunnen bij onderdelen van het traject worden betrokken. Zo kunnen de professionele ontwikkeling van de deelnemers en de kwaliteitsambities van de organisatie goed met elkaar worden verbonden.
De leergang wordt als incompanytraject aangeboden en is daarom niet bedoeld voor individuele inschrijving.
Wat is de groepsgrootte?
De gewenste groepsgrootte bespreken we tijdens het verkennende gesprek.
Wat kost dit traject?
De investering is afhankelijk van de omvang en looptijd van het traject, de groepsgrootte en de gewenste begeleiding. Op basis van een verkennend gesprek ontvang je een voorstel op maat.
Onderwijs voor professionals aan de Universiteit Utrecht
In deze leergang verbinden we actuele wetenschappelijke kennis met de dagelijkse onderwijspraktijk. Deelnemers brengen hun eigen kennis, ervaringen en kwaliteitsvraagstukken in en passen nieuwe inzichten direct toe binnen hun school.
Onze trainer / adviseurs hebben kennis van leren en professionaliseren, kwaliteitsontwikkeling en data-geïnformeerd werken in het onderwijs. Zij sluiten aan bij de praktijk van de deelnemers en creëren ruimte voor uitwisseling, reflectie en gezamenlijke ontwikkeling.
Wat is de opbouw van deze incompany leergang?
Voorafgaand aan de leergang vindt een intake plaats met de opdrachtgever. Tijdens deze intake bespreken we onder meer:
- de aanleiding en ambities van het schoolbestuur;
- de huidige rol en beginsituatie van de deelnemers;
- relevante ontwikkelingen binnen de scholen;
- de gewenste opbrengsten van het traject;
- de betrokkenheid van schoolleiders, beleidsmedewerkers en bestuurders.
Op basis hiervan stellen we het definitieve programma samen. De leergang bestaat uit meerdere interactieve bijeenkomsten. Hierin combineren we wetenschappelijke inzichten, praktijkvoorbeelden, oefeningen, reflectie en uitwisseling. Tussen de bijeenkomsten passen deelnemers het geleerde toe binnen hun eigen school. Deelnemers werken gedurende de leergang aan een actueel kwaliteitsvraagstuk uit hun eigen praktijk. Waar passend ontwikkelen zij ook gezamenlijk producten, afspraken of werkwijzen voor het schoolbestuur.
Welke tijdsinvestering vraagt deze incompany leergang?
De omvang en looptijd van de leergang worden afgestemd op de doelen en wensen van het schoolbestuur.
De tijdsinvestering bestaat uit:
- deelname aan de gezamenlijke bijeenkomsten;
- voorbereiding en reflectie;
- praktijkopdrachten binnen de eigen school;
- werken aan een eigen kwaliteitsvraagstuk;
- eventueel aanvullende individuele of groepsbegeleiding.
Tijdens een verkennend gesprek bespreken we welke opzet het beste past bij de doelgroep en de gewenste opbrengsten.
Wat gaan we doen?
De precieze invulling verschilt per schoolbestuur. In de leergang kunnen onder meer de volgende thema’s aan bod komen:
Hoe zorgt de Universiteit Utrecht dat deze incompany leergang aansluit bij onze praktijk?
De leergang begint bij de vragen en ambities van het schoolbestuur. Deelnemers werken tijdens het traject aan actuele vraagstukken uit hun eigen schoolpraktijk. Hierdoor kunnen zij nieuwe kennis en vaardigheden direct toepassen.
Tijdens de bijeenkomsten is ruimte om ervaringen uit te wisselen, vraagstukken gezamenlijk te onderzoeken en de inhoud aan te scherpen op basis van wat er binnen de scholen speelt. Door de verbinding tussen wetenschappelijke inzichten, professionele expertise en de eigen context ontstaat een traject dat zowel verdiepend als praktisch toepasbaar is.
Data en locatie
De data stemmen we met elkaar af. De bijeenkomsten kunnen plaatsvinden op een locatie van het schoolbestuur of, indien gewenst, bij de Universiteit Utrecht.
Trainers
De leergang wordt verzorgd door trainers en adviseurs van Onderwijsadvies & Training van de Universiteit Utrecht. Zij verbinden actuele kennis over professionalisering, kwaliteitsontwikkeling en data-geïnformeerd werken met de onderwijspraktijk.
Vragen?
Wil je weten wat deze leergang kan betekenen voor jullie schoolbestuur? Of wil je de mogelijkheden voor een incompanytraject bespreken? Neem dan contact op met Onderwijsadvies & Training.
E-mail: onderwijsadviesentraining@uu.nl
Telefoon: 030 253 2261
Onderwijsadvies & Training traint en adviseert onderwijsprofessionals gedurende hun hele loopbaan. We verbinden kennis uit de wetenschap met de onderwijspraktijk en bieden maatwerk bij onderwijs- en organisatievraagstukken. Onderwijsadvies & Training is onderdeel van de Universiteit Utrecht.
Gerelateerd aanbod
Wil je vooral leren hoe je data gebruikt om een concreet onderwijsvraagstuk binnen je eigen school te onderzoeken?
Incompany leergang
Willen jullie intern begeleiders ondersteunen bij hun ontwikkeling naar kwaliteitscoördinator en tegelijkertijd werken aan een gezamenlijke aanpak van onderwijskwaliteit?
We stemmen de inhoud, omvang en begeleiding af op de ambities van jullie schoolbestuur en de ontwikkelvragen van de deelnemers. Mail of bel naar een van de trainers of mail naar ons algemene mailadres: onderwijsadviesentraining@uu.nl