Aan de slag met je cursus voor Model B

Trainer: Dr. Femke Nijland

Aantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 25

Datum en Locatie: Dinsdag 3 november 2026 14:00-17:00 Drift 25 ruimte 2.01

Beschrijving Hoe vervang je een werkcollege door een leeractiviteit waarin studenten zelfstandig alleen of samen aan het werk zijn, zonder dat de samenhang in je cursus verloren gaat? En hoe zorg je ervoor dat je zicht houdt op wat studenten leren, ook als je niet voortdurend aanwezig bent?

In deze praktische workshop ga je aan de slag met een onderwijsweek uit je eigen cursus. We kijken kritisch naar leerdoelen en leeractiviteiten: waar is jouw aanwezigheid als docent nodig en wat kunnen studenten goed zelfstandig of samen doen? Vanuit die analyse ontwerp je een EGL: een extensieve gestructureerde leeractiviteit waarin studenten actief iets creëren dat input levert voor de verdere colleges.

Je doet inspiratie op uit verschillende typen EGL’s, je ontwerpt met anderen een EGL voor je eigen cursus en legt je ontwerp voor aan collega’s. Aan het einde van de workshop heb je één onderwijsweek opnieuw ontworpen én heb je concrete ideeën om ook andere delen van je cursus onder handen te nemen.

Praktisch Neem een cursus mee die je wilt herontwerpen, inclusief leerdoelen, les- en weekplanning en informatie over de toetsing, op papier of in een goed toegankelijk document op je laptop. Je werkt tijdens de workshop aan je eigen onderwijs.

Trainer: Michiel Fleerkate

Aantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 25

Datum en Locatie: Donderdag 19 november 13.15-15.00 Drift 25 ruimte 003

Beschrijving: In deze workshop gaan je aan de hand van de leerdoelen van je eigen cursus aan de slag met de Blended Learning Game. Deze game helpt je om je cursus doelgericht te (her)ontwerpen en inspiratie op te doen voor passende leeractiviteiten, zowel online als op locatie, en passend bij model B-EGL. Door verschillende ontwerpkeuzes te verkennen, werk je toe naar een concreet cursus(her)ontwerp. Aan het einde van de workshop ga je naar huis met nieuwe ideeën en een uitgewerkt ontwerp voor je eigen cursus.

Praktisch Denk vooraf na over de leerdoelen en toetsing van de cursus die je wilt (her)ontwerpen, en neem dit mee op papier.

Trainers: Dr. Johan van Strien en Dr. Maarten de Boer

Aantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 16

Beschrijving: Tijdens de workshop ga je aan de slag met de toetsing van je eigen cursus. Op basis van de inhoud en het niveau van je leerdoelen ga je eerst na welke toetsvormen het meest passend en uitvoerbaar zijn nu de cursusopzet verandert door de invoering van Model B. Vervolgens ga je een blauwdruk maken van je toets. Als je nog tijd over hebt, werk je nog aan het formuleren van een toetsopdracht of toetsvragen.

Ingangseis: de leerdoelen van de cursus moeten zo geformuleerd zijn dat ze getoetst kunnen worden

Datum en Locatie: Woensdag 28 oktober 9.30-12.30 Kromme Nieuwegracht 80; ruimte 1.02

Trainer: Brechje Schölvinck

Aantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 16

Voertaal: Nederlands met luistertaal

Datum en Locatie: Donderdag 12 november 9.30-12.30 Kromme Nieuwegracht 80; ruimte 1.02

Beschrijving Peer feedback is een manier om studenten actief te laten leren van en met elkaar. Door elkaar gerichte feedback te geven op (tussen)producten, verdiepen studenten hun eigen begrip, ontwikkelen ze een kritische blik en worden ze meer betrokken bij hun eigen leerproces. Deze werkwijze sluit goed aan bij onderwijs onder Model B en ook het vernieuwde UU-onderwijsmodel, waarin meer nadruk ligt op autonomie en zelfregulatie van de student.

In deze workshop verkennen we het waarom en het hoe van peer feedback. We bespreken wanneer en waarom het werkt, en waar je rekening mee moet houden bij het ontwerp ervan. Ook is er aandacht voor hoe je studenten voorbereidt en begeleidt op het geven en ontvangen van feedback.

De workshop is hands-on: je werkt met je eigen cursus (huidig of nieuw) en maakt een begin met het ontwerpen van peer feedback activiteit, inclusief opzet, criteria en begeleiding van studenten. Na afloop heb je een eerste uitwerking en concrete aanknopingspunten om dit verder uit te werken en toe te passen in je onderwijs. Neem (huidig of nieuw) cursusmateriaal mee naar de workshop, zodat je tijdens de workshop nieuwe kennis meteen kan toepassen.

Trainer: Elma Zijderveld

Aantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 16

Datum en Locatie: Maandag 9 november 13.15 - 16.15 Kromme Nieuwegracht 80; ruimte 1.02

Beschrijving: Ben je van plan om kennisclips in te zetten in je onderwijs? Wil je leren hoe je een goede kennisclip selecteert of ontwerpt? Dan loont het de moeite om aan te sluiten bij deze workshop. In deze workshop leer je wat een kennisclip is en doet, wat je nodig hebt om er een te maken, of hoe je bestaande clips weloverwogen selecteert. Ook ontdek je hoe je kennisclips op betekenisvolle wijze integreert in je onderwijs. In deze praktijkgerichte sessie werk je met je eigen cursusmateriaal. Daarbij is er aandacht voor hoe je een helder, overtuigend narratief ontwerpt. Na afloop heb je concrete handvatten om gericht verder te werken aan of met kennisclips binnen je eigen cursus.