Werkgeheugen in de klas (VO)

In het kort
Krijg inzicht in processen die het werkgeheugen belasten.
Leer het herkennen van zwakkere werkgeheugenvaardigheden
We gaan samen aan de slag met het aanpassen van lessen en materialen
  • Certificaat
  • Lessen in Nederlands
  • StartIn overleg
  • Duur3 tot 4 dagdelen

Waar gaat deze incompany cursus over?

Weet jij als leraar hoe je leerlingen met een zwakker werkgeheugen kunt herkennen en ondersteunen? Zodat je leerachterstanden kunt voorkomen? Daarvoor moet je weten hoe het werkgeheugen in elkaar zit. Dit behandelen we uitgebreid in deze cursus. Je leert ook hoe je de hele school werkgeheugenvriendelijker maakt, zodat er één lijn wordt getrokken. Leerlingen met een zwakker werkgeheugen krijgen op deze manier de meeste kansen op goede leerresultaten.

Werkgeheugen is de vaardigheid om informatie tijdelijk vast te houden en tegelijkertijd te bewerken. Kinderen gebruiken hun werkgeheugen voortdurend om informatie kort te onthouden en te bewerken, bijvoorbeeld om instructies te volgen, een tekst te lezen of een rekensom op te lossen. Maar ook om het huiswerk in bijvoorbeeld Magister te lezen, te plannen in hun agenda en te koppelen aan de daadwerkelijke opdracht in hun lesboek. Werkgeheugenvaardigheid is daarmee van cruciaal belang bij het leren en een voorspeller van schoolprestaties.

Wanneer je als docent niet weet hoe het werkgeheugen werkt, kun je er niet op inspelen. Dan ontstaan situaties waarin een leerling (in jouw les) niet gemotiveerd is of lijkt. Door te begrijpen hoe het werkgeheugen werkt, kun je hier verandering in brengen. Daar hebben uiteindelijk alle leerlingen in je klas wat aan.

Wat levert deze incompany cursus mij op als professional?

Aan de hand van wetenschappelijke inzichten leer je als docent hoe je instructieaanpassingen kunt inzetten om het werkgeheugen in de klas te ondersteunen. Als onderwijsprofessional in het (midden)management leer je hoe je op schoolniveau leerlingen kan ondersteunen. Op basis van een eigen casus pas je deze inzichten toe in de dagelijkse praktijk.

Is deze incompany cursus iets voor mij?

Deze opleiding is bedoeld voor onderwijsprofessionals in het voortgezet onderwijs, zowel docerend als collega’s uit het (midden)management.

De impact is het grootst wanneer de hele school werkgeheugenvriendelijk gaat werken. Daarom bieden we deze opleiding incompany aan, bij jullie op locatie. Hoe meer medewerkers deelnemen, hoe groter het effect: iedereen kijkt dan met dezelfde bril naar de school, de regels, routines en lessen, en jullie gaan dezelfde taal spreken rondom het werkgeheugen. Zo blijft de kennis beter hangen en worden blijvende veranderingen in de school mogelijk.

Onderwijs voor professionals aan de Universiteit Utrecht

Ga je deze incompany cursus volgen? Dan ben je verzekerd van hoogwaardig onderwijs aan onze breed georiënteerde, internationale onderzoeksuniversiteit. Daar komt bij dat wij als enige universiteit in Nederland wetenschappelijk onderzoek doen naar hóe professionals leren. Je bent er dus verzekerd van dat onze didactiek specifiek op jouw behoeften als professional is afgestemd​.

Binnen ons aanbod voor professionals delen onze topwetenschappers hun actuele kennis met je. Doordat deelnemers tegelijkertijd hun praktijkkennis inbrengen ontstaan nieuwe inzichten die je als professional direct kunt gebruiken in je werk.

Het was heel interessant. Er was veel input vanuit de groep dat meteen geïntegreerd werd in de workshop. Heel knap!

Wat is de opbouw van deze incompany cursus?

Tijdens de cursus krijg je inzicht in processen die het werkgeheugen belasten en je leert leerlingen met een zwakker werkgeheugen identificeren en ondersteunen.

Welke tijdsinvestering vraagt deze incompany cursus van me?

Deze cursus bestaat uit twee bijeenkomsten van vier uur.

Wat gaan we doen?

In deze cursus leggen we de nadruk op klasgerichte ondersteuning van het werkgeheugen met tips voor praktische aanpassingen die je direct kunt inzetten. Tijdens de bijeenkomsten bespreken we drie verschillende strategieën die je als docent kunt inzetten om leerlingen met een zwakker werkgeheugen beter in staat te stellen om te kunnen leren:

  • klassenorganisatie
  • didactiek
  • psycho-educatie

Tijdens de cursus werk je aan de casus van één van je leerlingen met een zwakker werkgeheugen. Je gaat ontdekken wat je voor diegene kunt aanpassen. Vragen tijdens een bijeenkomst pakken we meteen op of behandelen we in de volgende bijeenkomst uitgebreid. Zo stemmen we de cursus af op wat er leeft binnen de school en bij de deelnemende docenten.

  • Bijeenkomst 1: klassenorganisatie

    Tijdens deze eerste bijeenkomst ontdek je wat het werkgeheugen precies is, zodat je een zwakker werkgeheugen bij leerlingen kunt gaan herkennen. We kijken naar welke ondersteuningsmogelijkheden er zijn in je klassenorganisatie. Maar we kijken ook breder; wat zijn de schoolregels die van invloed zijn? De theorie die we behandelen, ga je gelijk toepassen in oefeningen en door met je eigen casus bezig te zijn.

    Doe je mee als onderwijsprofessionals uit het (midden)management? Dan ga je aan de hand van kenmerken werkgeheugenbelastende processen en informatiestromen identificeren.

  • Bijeenkomst 2: didactiek

    In deze bijeenkomst behandelen we de tweede strategie die een rol speelt bij het ondersteunen van leerlingen met een zwakker werkgeheugen, namelijk didactiek. Wat kun jij als docent op didactisch vlak doen om leerlingen met een zwakker werkgeheugen betere leerresultaten te laten behalen? Ook nu pas je de besproken theorie weer toe in oefeningen en door met je eigen casus bezig te zijn.

  • Bijeenkomst 3: psycho-educatie

    Als laatste behandelen we psycho-educatie over het werkgeheugen. Hiervoor verdiepen we ons in het stukje meta-educatie: hoe zorg je er als docent voor dat leerlingen begrijpen wat hun werkgeheugen is? Als ze dat begrijpen en weten welke leerstrategieën nuttig en juist niet nuttig zijn dan kunnen ze namelijk hun werkgeheugenvaardigheden trainen. Waar jij hen als docent bij helpt. De besproken theorie pas je weer toe in oefeningen en door met je eigen casus bezig te zijn.

  • Bijeenkomst 4: afsluiting

    In deze laatste bijeenkomst vertalen we de inzichten uit de cursus naar een duurzame, schoolbrede werkwijze: één lijn in regels, routines en communicatie, zodat leerlingen met een zwakker werkgeheugen overal in de school dezelfde steun ervaren.

Hoe zorgt de Universiteit Utrecht dat deze incompany cursus aansluit bij ontwikkelingen in mijn vakgebied?

De docenten die deze cursus verzorgen hebben een kort lijntje met Eva van de Weijer - Bergsma die, vanuit haar achtergrond in orthopedagogiek, samen met collega’s deze cursus heeft opgezet. Zij doet nog steeds onderzoek naar het werkgeheugen waardoor de docenten van deze cursus verzekerd zijn van de nieuwste inzichten. Trainer Brechje Schölvinck heeft daarbij zelf twintig jaar in het onderwijs gewerkt. Zij kent dus de praktijk en de uitdagingen en kan daar goed op inspelen.

Incompany cursus

Wil je als team werken aan een werkgeheugenvriendelijke klaspraktijk? We komen graag op jullie locatie. De kracht zit in kleine veranderingen met groot effect.

Wie zijn de trainers?

De trainers die vanuit de Universiteit Utrecht onderwijs voor professionals verzorgen, zijn inhoudelijk sterk onderlegd en actief betrokken bij relevant, actueel onderzoek binnen hun vakgebied. Ze combineren academische diepgang met een scherp inzicht in de praktijk, waardoor ze de leefwereld van deelnemers goed begrijpen. De uitstekende didactische vaardigheden van onze trainers zijn specifiek afgestemd op hoe professionals leren: praktijkgericht, interactief en toepasbaar. Bovendien hechten zij veel waarde aan samenwerking en creëren zij een leeromgeving waarin dialoog, kennisuitwisseling en co-creatie centraal staan.

Trainer

Brechje Schölvinck MSc

Brechje Schölvinck MSc

Trainer

Dr. Steven Raaijmakers

Dr. Steven Raaijmakers

Vragen?

Heb je nog vragen over cursus Werkgeheugen in de klas (VO)? Of wil je in contact komen om te kijken naar de mogelijkheden voor een maatwerktraject? Deze cursus wordt verzorgd door Onderwijsadvies & Training; hier trainen we onderwijsprofessionals gedurende hun hele loopbaan. We bieden maatwerkoplossingen bij onderwijsvraagstukken en geven scholen en opleidingen onderwijskundig advies. We verbinden kennis uit de wetenschap met de onderwijspraktijk om tot nieuwe perspectieven te komen. Onderwijsadvies & Training is onderdeel van de Universiteit Utrecht. Neem contact met ons op via:

  • onderwijsadviesentraining@uu.nl
  • 030 253 2261.

Algemene vragen

Heb je een algemene vraag over Onderwijs voor professionals aan de Universiteit Utrecht? Dan kun je het beste contact opnemen door een e-mail te sturen naar: professionals@uu.nl. Of je kunt ons op werkdagen bellen via: 030-253 1018.

Vragen over loopbaan of opleiding

Heb je vragen over je loopbaan of over een opleiding? Dan helpt onze opleidingsadviseur Leven lang ontwikkelen Afke van der Velden je graag verder via: a.i.s.vandervelden@uu.nl.

Betalings- en annuleringsvoorwaarden

Op alle diensten van Onderwijsadvies & Training zijn betalings- en annuleringsvoorwaarden van toepassing)

De informatie die werd gegeven was erg goed. Fijn ook dat het heel schematisch is. De praktische informatie kan ik nu ook echt gaan inzetten!

Het was heel interessant. Er was veel input vanuit de groep dat meteen geïntegreerd werd in de workshop.

Oud-deelnemer (2025)

Meer weten over het werkgeheugen?

Er bestaan genoeg werkgeheugentrainers of -spelletjes waarmee je jouw werkgeheugen kunt verbeteren of vergroten. Maar werken die nou echt? In het artikel Waarom onze training ‘Werkgeheugen in de klas’ geen werkgeheugentraining is geeft dr. Steven Raaijmakers, één van de trainers van deze incompany cursus, antwoord op die vraag.

Lees het artikel